초등학교 1학년 학생들의 학교 적응 문제와 또래 관계는 아이 발달 및 교육 과정에서 중요한 이슈이다. 이 시기 아이들은 유아교육기관이나 가정에서의 생활로부터 학교라는 새로운 환경으로의 전환을 경험한다. 이러한 전환은 아이들에게 큰 도전이 될 수 있으며, 사회적, 정서적, 학습적 발달에 많은 영향을 미친다. 다음은 초등학교 1학년 시기에 겪을 수 있는 학교 적응 문제와 또래 관계에 대한 몇 가지 주요 측면과 지원 전략을 살펴보고자 한다. 1. 학교 적응 문제 1) 학습 환경의 변화 아이가 유아교육기관이나 가정에서의 비구조적인 학습 환경에서 구조화된 학교 환경으로 전환하는 것은 큰 변화이다. 이러한 변화에 적응하기 위한 시간 때문에 일부 아이는 이 변화로 인해 스트레스를 받을 수 있다. 2) 자기 조절 능력..

상담 2024. 3. 10. 01:08

초등학교 1학년 새로운 환경에서 만나는 새로운 친구, 교사, 공부방법 등에서 나타나는 아이들의 신체적, 인지적, 사회・정서적 아이들의 특성은 다음과 같다. 1. 신체적 발달 1) 신체적으로 발가락으로 선 상태에서 한 발로 서서 오래버티기, 다양한 신체 활동을 통해 자신의 신체 능력을 탐색하고 활동을 활발한다. 대부분 앞니가 빠지는 이갈이를 하는 아이들이 활짝 웃으면 귀엽고 너무나 우습다. 2) 소근육과 균형감이 발달하지만 아직은 잘 넘어지고 자기방어를 잘하지 못한다. 선 긋기, 단추 채우기, 젓가락질, 가위질, 달리기, 평균대 오르기 복잡한 신체기능을 나타낼 수 있다. 3) 미세 운동 기술이 점차 발달하여, 연필을 쥐고 글을 쓰거나, 가위를 사용한다. 줄넘기를 할 때 손을 돌려서 줄이 돌아오는 시간을 계..

상담 2024. 2. 22. 01:02

행동주의 상담은 내담자를 둘러싼 인간의 사고, 정서, 행동의 자극과 반응 간의 연결을 통한 조건형성에 관심을 갖는다. 이러한 조건형성 과정에서 잘못 형성된 습관이 환경의 규범이나 가치와 부조화할 때 나타나는 행동양상이기 때문이므로 바람직한 행동이 획득되고 유지되도록 한다(강정원 외, 2014; 정문자 외, 2013; 하승민 외, 2012). 행동주의 상담은 고전적 조건형성 원리에 입각한 체계적 둔감법. 혐오치료， 조작적 조건형성 원리에 입각한 토큰경제， 행동조성, 타임아웃， 그리고 사회학습 원리에 입각한 모델링 등이 사용된다. 행동주의 상담에서 사용되는 기법을 아동상담 중심으로 살펴보면 다음과 같다. 1. 체계적 둔감법 체계적 둔감법(sysrematic desensitization)은 단계적 둔화법이라고..

상담 2024. 2. 7. 16:41

1. 매슬로우 욕구 5단계 이론의 의의 매슬로우(Maslow)가 제안한 욕구 이론(Maslow's hierarchy of needs)에서는 기본 욕구와 성장욕구 두 가지 형태로 구별하고 있다. 욕구발달에는 기본 욕구와 성장욕구로 구분한다. 첫째, 기본 욕구는 생리적 욕구, 안전의 욕구, 애정의 욕구, 존경의 욕구로써 결핍욕구이다. 둘째, 성장욕구는 자아실현의 욕구로써 자신의 존재를 나타내는 욕구 계층이다. 이러한 인간의 모든 욕구는 어떤 특정한 욕구를 다른 욕구들로부터 완전한 분리가 아니라 동기 유발과 충족을 통해서 자아실현하게 된다고 주장하였다. 이처럼 욕구의 종류 및 단계는 생리적 욕구, 안전의 욕구, 애정과 소속의 욕구, 자기존중의 욕구, 인지적 욕구, 심미적 욕구, 자아실현의 욕구이다. 인간의 하..

이론 2024. 1. 31. 15:47

천일염 = 굵은 소금 굵은 소금이 떨어져 마트에서 천일염 20Kg 포대를 사왔다. 기존 아파트는 베란다가 있어서 소금가마니 채 두고 살아왔다. 작년에 이사를 한 이곳은 베란다가 없는 아파트라서 굵은 소금을 포대로 두기엔 모양새가 그렇다. 그래서 이번에는 소금 항아리를 구입해서 보기 좋게 담아 두어야 겠다는 생각이 들었다. 항아리는 미세한 보이지 않는 구멍들로 숨을 쉬기 때문에 적당한 습도와 공기의 통풍으로 인해 음식을 오랫동안 신선하게 보관할수 있고 부패도 방지해준다는 장점이 있다. 특히, 굵은 소금의 간수가 덜 빠진 소금으로 김치를 담을 경우 간수에 들어있는 마그네슘이 쓴 맛을 내기 때문에 음식의 맛이 없다. 그래서 간수를 빼면 자극적인 쓴맛이 없어져 음식 맛을 좋게 해준다 라는 정보를 찾으니 더더욱 ..

생활 2024. 1. 22. 12:45

1. 대물 애착의 의의 애착물건은 매우 중요한 의미를 가집니다. 아이가 사용했던 한 가지 물건, 인형, 이불이나 담요， 포대기， 베개, 우유병， 장난감 등에 지나치게 집착하는 현상을 '대물애착'이라고 합니다. 이러한 물건들은 아이들에게 안정감과 위안을 제공하며, 종종 아이들의 성장과 발달 과정에서 중요한 역할을 합니다. 아이는 집착 물건을 항상 가지고 다니며, 집착 물건이 없어지면 매우 예민하게 반응합니다. 또한 불안이 가중되어 외부 탐색과 협동 활동에 방해를 받기도 합니다. 아이가 한 가지 물건에 지나치게 집착한다면 대물애착을 의심해 보아야 합니다. 대물애착은 다음과 같은 의미에서 대부분 나타납니다. 1) 안정감 제공 많은 영유아들이 불안하거나 슬플 때 애착물건을 찾습니다. 이는 그들에게 안정감을 제공..

상담 2024. 1. 16. 10:00

1. 교육기관 "가기 싫어" 하는 원인 아침은 아이를 깨우고, 씻기고, 먹이고, 준비물을 챙겨 교육기관에 보내는 바쁜 시간입니다. 특히 맞벌이 가정에서는 이런 아침 준비가 더욱 분주합니다. 아이가 교육기관에 즐겁게 다니면 문제가 없지만, 교육기관 가기 "싫어"하거나 부모와 떨어지기 "싫어" 하면 문제가 복잡해집니다. 아이들이 교육기관에 가기 싫어하는 원인은 여러 가지가 있습니다: 1) 불안과 두려움 부모와 지나치게 밀착되어 있는 경우, 부모의 병으로 인한 별거, 이혼 등 부정적인 경험을 한 경우에는 분리불안을 겪을 수 있습니다. 또는 새로운 환경, 또래와의 상호작용 부족, 선생님과의 관계 등으로 인해 불안하거나 두려움을 느낄 수 있습니다. 특히 교육기관에서의 부정적인 경험이나 실패에 대한 두려움은 교육기..

상담 2024. 1. 2. 16:30

초등학교 저학년 아동의 우울증상과 치료 방법에 대해 알아보겠습니다. 이 나이대의 아동들은 자신의 감정을 표현하고 이해하는 방식이 성인과 다르기 때문에 또래관계에 다양한 영향을 미칩니다. 학교생활과 학원 및 지역사회에서의 사회적 관계에서 우울증상은 특별한 주의가 필요합니다. 초등학교 저학년 우울증상 기분 변화와 예민함: 평소와 달리 쉽게 화를 내거나 예민해질 수 있습니다. 학교와 친구에 대한 관심 감소: 학교 활동이나 친구들과의 상호작용에 대한 관심이 줄어들 수 있습니다. 수면 및 식욕 변화: 과다한 수면이나 불면증, 식욕 변화 등이 나타날 수 있습니다. 사회적 철회: 다른 아이들과 어울리는 것을 피하고 혼자 있는 시간을 선호할 수 있습니다. 학습 문제: 학교 성적이 갑자기 떨어지거나 집중하기 어려워할 수..

상담 2023. 12. 21. 10:27